Vous souhaitez pratiquer la méditation avec vos enfants ? Je vous propose, pour bien débuter cette pratique, une vidéo d'introduction qui expliquera clairement ce qu'est la méditation, comment la pratiquer et ce que l'on attend de l'enfant ! Bonne méditation 😊 Aurore ☀ #meditation #meditationenfants #bonnepratique #plaisir #pleineconscience #avecaurore #lanconprovence #salondeprovence #mallemort #senas #lambesc #pelissanne #saintchamas #grans #istres #miramas

🌞[ʟᴇ ʀÉꜰʟᴇxᴇ ᴛᴏɴɪQᴜᴇ ᴀꜱʏᴍÉᴛʀɪQᴜᴇ ᴅᴜ ᴄᴏᴜ ᴀᴠᴇᴄ ᴀᴜʀᴏʀᴇ]🌞 Lorsque bébé est allongé sur le dos, la rotation de la tête provoque l'extension des membres du côté de la rotation et la flexion du côté opposé. On appelle cette posture : la posture de l'escrimeur. 👉Rôles : Dans le ventre de maman, il développe le tonus musculaire (et maman ressent les coups de pieds liés à l'extension). A l'accouchement, il est activé par les contractions et avec d'autres réflexes, il participe au dé

🌞[ʟᴀ ᴄᴏᴍᴍᴜɴɪᴄᴀᴛɪᴏɴ ɴᴏɴ ᴠɪᴏʟᴇɴᴛᴇ ᴀᴠᴇᴄ ᴀᴜʀᴏʀᴇ]🌞 La communication non violente est une approche proposée par Marshal B. Rosenberg, psychologue. Selon lui, ce sont " le langage et les interactions qui renforcent notre aptitude à donner avec bienveillance et à inspirer aux autres le désir d'en faire autant." L'empathie est au cœur de ce processus de communication initié dans les années 1970. Cette approche est une aide à la résolution de conflit. Changeons de langage et le confl

👉Favoriser une position de l’élève ou l’étudiant atteint de TDAH vers l’avant du groupe, près du professeur et à côté d’autres personnes peu dérangeantes. 👉Répéter plus souvent les consignes, les expliquer en étape et s’assurer qu’il a bien compris les consignes avant de se mettre à la tâche. 👉Convenir d’un signe discret afin de ramener avec la personne à la tâche si elle devient distraite ou lunatique. 👉Encourager l’élève ou l’étudiant qui oublie, s’éparpille et perd ses

👉Description : Bébé dispose à la naissance de la capacité innée de se lier à un autre dans le but de trouver la sécurité nécessaire à sa survie. La figure principale d'attachement du nouveau-né est la plupart du temps la maman. Autour du 3ème mois apparaitront les figures d'attachement secondaires : le père, la famille proche, animaux de compagnie, nounou... Si l'attachement à la figure principale est solide, l'enfant pourra sans difficulté se lier aux figures secondaires et

🌞[ʟᴇ ʙᴜʀɴ ᴏᴜᴛ ᴀᴠᴇᴄ ᴀᴜʀᴏʀᴇ]🌞 Le burn out, ou syndrome d'épuisement professionnel, est défini par l'OMS comme un syndrome résultant d'un stress chronique au travail. Il se caractérise selon trois éléments : 1️⃣ un sentiment d'épuisement, 2️⃣ des sentiments négatifs liés au travail, 3️⃣ une efficacité professionnelle réduite. Selon le Larousse : "Le burn out est caractérisé par une fatigue psychique et physique intense, générée par des sentiments d'impuissance et de désespoir.

Si le cerveau était une maison avec pour "grenier" le cerveau cortical qui gère la pensée, le langage, le processus cognitif, la réflexion et l'abstraction. Alors, chez les enfants, ce "grenier" serait en construction. Avant 6 ans, le cerveau de l'enfant est immature, le dernier étage de leur maison est incomplet. L'enfant est donc incapable de raisonner, de s'exprimer, de verbaliser lorsqu'il est pris par ses émotions. On ne peut pas leur demander d'être rationnels quand ils

🌞[ʟᴇ ʀÉꜰʟᴇxᴇ ᴅᴇ ᴘᴀʀᴀʟʏꜱɪᴇ ᴘᴀʀ ʟᴀ ᴘᴇᴜʀ ᴀᴠᴇᴄ ᴀᴜʀᴏʀᴇ]🌞 Vous avez peut-être constaté cette paralysie par la peur chez les animaux ? Un cerf au bord de la route, entendant ou voyant notre voiture, ne s'enfuit pas forcément, quelque fois il reste là, comme paralysé. On pense, à tort, que ce qui l'empêche de s'enfuir ce sont nos phares qui l'aveuglent... Mais en réalité, ce qui l'empêche de s'enfuir c'est le réflexe de paralysie par la peur. Le réflexe de paralysie par la peur (RP

🌞[ʟᴇꜱ ʙᴇꜱᴏɪɴꜱ ᴅᴇꜱ ᴇɴꜰᴀɴᴛꜱ ᴀᴠᴇᴄ ᴀᴜʀᴏʀᴇ]🌞 Abraham Maslow, psychologue et chercheur en sciences humaines a élaboré une théorie sur la motivation basée sur la réponse aux besoins de chacun. Il a présenté cette théorie sous la forme d'une pyramide. 1️⃣ Les besoins physiologiques : manger, boire, se reposer, dormir, être touché, être propre. 2️⃣ Les besoins de sécurité : se sentir en sécurité, être protégé, avoir des limites claires, stabilité affective et psychologique, rire, s'