Votre sophrologue atypique !
Aurore Motot, sophrologue et coach TDAH, aide les personnes atypiques (TDAH, DYS, TSA, haut potentiel, hypersensibilité) à mieux se connaître et à développer leurs forces intérieures.
En tant que spécialiste de la sophrologie et coach certifiée, je vous propose un accompagnement personnalisé. Que vous soyez adulte, adolescent ou parent d’un enfant avec des besoins spécifiques, je vous aide à comprendre vos défis et à les transformer en atouts.
Je vous invite à découvrir mes programmes et séances. Ces outils sont conçus pour apaiser l’esprit, renforcer la confiance en soi et retrouver un équilibre serein au quotidien.
Sophrologue et Coach
Pour les particuliers
Découvrez un accompagnement sur mesure pour apaiser votre mental et renforcer votre confiance. Que vous soyez adulte, adolescent ou parent d’un enfant atypique, chaque séance est adaptée à vos besoins spécifiques. Cela inclut le TDAH, l’hypersensibilité ou les troubles DYS.
Grâce à des techniques variées comme la sophrologie, l’EFT et le coaching parental, je vous aide à transformer vos défis en atouts et à réaliser votre plein potentiel.
Choisissez entre des séances individuelles, mon programme SAC Atypique ou ma formation CAP TDAH !
Pour les entreprises
Apportez bien-être et sérénité à votre organisation avec des ateliers de sophrologie adaptés. Ces interventions aident à gérer le stress, à améliorer la concentration et à renforcer la cohésion d’équipe. Elles favorisent également la performance tout en préservant l’équilibre personnel.
Pour les professionnels
Vous travaillez auprès de personnes atypiques et souhaitez enrichir vos pratiques ? Je vous propose des formations spécialisées pour mieux comprendre et accompagner les profils TDAH, DYS, ou à haut potentiel.
Découvrez le programme « En savoir plus sur les atypies », une ressource incontournable pour approfondir vos connaissances et ajuster vos approches.
Bientôt, de nouveaux programmes en ligne vous accompagneront pour mieux aider vos élèves à se concentrer et à progresser, notamment en mathématiques, en français, et dans leur gestion du TDAH en classe, tout en intégrant des approches bien-être adaptées.